La Paz, 25 de mayo de 2026 (AND).- La educación boliviana ya no puede permitirse seguir atrapada en diagnósticos repetidos ni en reformas parciales. Ese fue uno de los mensajes más contundentes que dejó el VI Foro Internacional de Innovación Educativa (FIIE) 2025 de Unifranz, un espacio que reunió en Santa Cruz a expertos nacionales e internacionales, representantes de organismos multilaterales, académicos y autoridades para debatir el futuro del sistema educativo desde una mirada regional y orientada a la acción.
Bajo el lema “Educación para la sostenibilidad”, el foro impulsado por la Universidad Franz Tamayo (Unifranz) consolidó una agenda centrada en calidad educativa, innovación, empleabilidad y cooperación internacional. Pero más allá de las exposiciones y paneles, el encuentro dejó cinco aprendizajes clave que hoy se perfilan como tareas urgentes para Bolivia.
1. Sin calidad educativa no hay desarrollo sostenible
Uno de los consensos más fuertes del FIIE fue que la educación debe dejar de entenderse únicamente como acceso o cobertura. La discusión giró hacia la calidad del aprendizaje y su impacto en el desarrollo económico y social del país.
“Este foro no solo ha sido un espacio de escucha. Ha sido una convocatoria para hablarle a toda una comunidad educativa del país, a madres, a jóvenes, a rectores, a servidores públicos, a quienes creen que la educación es la herramienta más poderosa para construir una mejor sociedad”, afirmó Verónica Ágreda de Pazos, rectora nacional de Unifranz y presidenta de la Asociación Nacional de Universidades Privadas (ANUP).
El mensaje fue claro: formar profesionales ya no es suficiente. El desafío es construir ciudadanos capaces de innovar, adaptarse y generar soluciones sostenibles en contextos complejos.
2. Bolivia necesita institucionalidad y estándares internacionales
Otro de los puntos más críticos abordados en el foro fue la ausencia de una agencia nacional de aseguramiento de la calidad educativa, una debilidad que limita la competitividad internacional del sistema universitario boliviano.
“Bolivia es hoy el único país del Cono Sur que no cuenta con una agencia de aseguramiento de calidad. Esto impide generar confianza sobre los egresados y dificulta los canales de comunicación con otros países. Es un desafío que el próximo gobierno deberá afrontar”, advirtió Francesc Pedró, director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO-IESALC).
La reflexión abrió un debate sobre acreditación, evaluación y reconocimiento internacional, temas considerados fundamentales para conectar a Bolivia con la economía del conocimiento y mejorar la movilidad académica y laboral.
3. La transformación educativa requiere alianzas reales
El FIIE también dejó en evidencia que ninguna institución puede transformar el sistema educativo por sí sola. La cooperación entre Estado, universidades, organismos internacionales y sector privado fue presentada como condición indispensable para impulsar cambios sostenibles.
“Es una carrera titánica que no se construye solos. Se construye con el Estado, con las universidades públicas y privadas, con instituciones internacionales, con quienes tienen la responsabilidad y la voluntad de cambiar las cosas desde la raíz”, sostuvo Ágreda.
En esa línea, David Julien, secretario general de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), destacó el valor de construir redes regionales de colaboración académica. “Tuvimos representación de todos los departamentos y expertos de varios países. Eso enriqueció el nivel del debate y permite generar una comunidad académica con visión compartida”, señaló.
4. La educación STEM+ ya no es opcional
La innovación tecnológica y las competencias del siglo XXI ocuparon un lugar central en el foro. La declaratoria de Santa Cruz como territorio STEM+, impulsada por Siemens Stiftung, Unifranz y la Red Latinoamericana STEM+, simbolizó la necesidad de fortalecer la formación en ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas desde un enfoque inclusivo y con impacto social.
Para Ulrike Wahl, representante regional de Siemens Stiftung, el reto no pasa únicamente por incorporar tecnología, sino por desarrollar pensamiento crítico y capacidades integrales. “La transformación tecnológica debe estar acompañada por formación integral y colaboración efectiva”, afirmó.
La conclusión compartida fue que Bolivia necesita actualizar urgentemente las competencias que desarrolla en las aulas si quiere responder a las demandas de un mercado laboral cada vez más digitalizado y global.
5. La educación debe conectarse con la empleabilidad y la inclusión
El foro también puso sobre la mesa una preocupación creciente: el desfase entre formación académica y oportunidades laborales. Expertos coincidieron en que ampliar cobertura ya no basta si los jóvenes no logran insertarse en el mundo productivo.
“Aunque la cobertura educativa ha mejorado, todavía no es completa. Debemos trabajar para incluir a más jóvenes, sobre todo de primera generación, y equiparlos con herramientas reales para insertarse en el mundo laboral y social”, sostuvo Julien.
La discusión apuntó a fortalecer habilidades prácticas, pensamiento crítico, innovación y formación interdisciplinaria, elementos considerados esenciales para enfrentar los desafíos económicos y tecnológicos de las próximas décadas.
Un foro para hablar de la educación del futuro
En este contexto, el VII Foro Internacional de Innovación Educativa (FIIE) 2026 se proyecta como el principal espacio de diálogo, análisis y construcción colectiva para impulsar la transformación educativa que Bolivia necesita.
En un momento clave para el país, este encuentro —que se realizará el 8 y 9 de julio en la ciudad de Santa Cruz— reunirá a líderes académicos, autoridades, organismos internacionales y actores del ecosistema educativo para debatir, con base en evidencia, los desafíos estructurales del sistema y avanzar hacia una hoja de ruta concreta. Más que un evento, el Foro es un llamado a pasar de la reflexión a la acción, articulando esfuerzos para construir una educación pertinente, innovadora y alineada con el futuro.
Durante el encuentro internacional se abordarán temas centrales como las políticas públicas necesarias para viabilizar la transformación educativa, el impacto de la innovación y las tecnologías emergentes —incluida la inteligencia artificial— en los procesos de aprendizaje, la relación entre educación y empleabilidad en un contexto cambiante, y la importancia de fortalecer ecosistemas globales de cooperación. Estos ejes posicionan al FIIE como una plataforma estratégica que permitirá generar propuestas, compartir conocimiento y consolidar a Bolivia como parte activa del debate educativo internacional.
Los interesados en participar del VII Foro Internacional de Innovación Educativa pueden obtener más información e inscribirse a través de la plataforma oficial de Unifranz: https://foro.unifranz.edu.bo/
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