Estudiantes del colegio Luis Espinal inician pruebas con la app “Voces que Cuentan”

El Alto, 30 de junio de 2023 (ANF).- Capacitadores presentaron la aplicación móvil del proyecto “Voces que Cuentan” a estudiantes de secundaria del colegio Luis Espinal Camps Fe y Alegría de la ciudad de El Alto, quienes encararon la segunda fase de su formación en el programa. 

Tras un repaso general de los contenidos que revisaron en la primera sesión de capacitación, los participantes del proyecto recibieron una orientación técnica sobre el uso de la app, su descarga, instalación y manipulación en sus dispositivos móviles.

“La implementación inicial de la aplicación está en una fase exploratoria, en la que, si bien sigue teniendo mejoras y actualizaciones, los participantes de la capacitación ya pueden subir sus contenidos y dar un enfoque noticioso a las actividades que suceden en su colegio y comunidad”, manifestó Angélica Quispe, capacitadora del proyecto “Voces que Cuentan”.

Esta herramienta tecnológica que servirá para publicar y compartir los contenidos digitales que los participantes elaboren a partir de sus preocupaciones e intereses. La aplicación móvil puede ser descargada desde la Play Store. 

Luego de la capacitación, los estudiantes realizaron una práctica al interior de su colegio, espacio que recorrieron para tomar fotografías, filmar videos y contar historias interesantes sobre su unidad educativa. Muchos de los contenidos fueron publicados en la app “Voces que Cuentan”.

“Voces que cuentan” de la ANF fue seleccionado junto a otras 29 propuestas que se presentaron a la tercera edición del Google News Initiative Innovation Challenge (Desafío de innovación) para América Latina 2022, un programa que busca estimular la innovación en torno a la creación de un ecosistema de noticias más sostenible y diverso en la región.

La propuesta de ANF centra su interés en atraer nuevas audiencias, específicamente de los jóvenes entre 16 a 25 años de edad, “cuyas voces muchas veces son relegadas por los medios de comunicación tradicionales”, con el objetivo de que ellas y ellos puedan plantear su agenda y publicar contenidos en formatos adecuados al público joven, trascendiendo los espacios en los que generan sus publicaciones.

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