Colegio Fernando Bravo: estudiantes muestran sus destrezas periodísticas con "Voces que Cuentan"

El Alto, 11 de julio de 2023 (ANF).- Estudiantes del colegio Fernando Bravo Fe y Alegría de la ciudad de El Alto iniciaron la segunda fase de los talleres de capacitaciones del proyecto “Voces que Cuentan” realizando sus prácticas de cobertura periodística en su misma unidad educativa. 

Los participantes, quienes encaran el reto de mejorar día a día sus habilidades comunicativas, conocieron la aplicación móvil “Voces que Cuentan” de la mano del desarrollador Rolando Monzón, quien les explicó paso a paso el manejo de esta herramienta tecnológica.

Tras la orientación técnica, los estudiantes salieron al patio de su colegio para realizar distintas entrevistas y sondeos de opinión a sus compañeros acerca de distintas temáticas que les interesa. Uno de los temas fue el uso de la Inteligencia Artificial (IA) para la realización de tareas escolares. 

Para la mayoría de los participantes fue una novedosa experiencia porque a través de esta actividad descubrieron algunas habilidades que no habían despertado con anterioridad, por lo que la cobertura informativa les sirvió para generar mayor interés por el periodismo y la comunicación. 

El proyecto “Voces que cuentan” de la ANF fue seleccionado junto a otras 29 propuestas de entre más de 300 iniciativas que se presentaron a la tercera edición del Google News Initiative Innovation Challenge (Desafío de innovación) para América Latina 2022, un programa que busca estimular la innovación en torno a la creación de un ecosistema de noticias más sostenible y diverso en la región.

La propuesta de ANF centra su interés en atraer nuevas audiencias, específicamente de los jóvenes entre 16 a 25 años de edad, cuyas voces muchas veces son relegadas por los medios de comunicación tradicionales que prefieren dar cobertura a temas, según el proyecto; asimismo, el objetivo es que ellas y ellos puedan plantear su agenda y publicar contenidos en formatos adecuados al público joven, trascendiendo los espacios en los que generan sus publicaciones.